PECS Вообще, карточки PECS – это открытие мира для аутистов, мы вот пытаемся освоить ныне эту систему, позже расскажу о нашем опыте, а пока хорошая статья о чужом опыте и о системе в целом.
….

Источник autism-aura.ru

Счастье — это когда тебя понимают!

Задумывались ли вы когда-нибудь, что такое общение? Какую роль оно играет в нашей жизни? Насколько оно важно для вас и вашего ребёнка?

Так что же такое общение? На ум сразу приходит следующая картина: два человека сидят рядом и беседуют. Однако общение — это не просто беседа, а обмен информацией. Это возможность донести другому свои мысли, желания, выразить просьбу. В нашем привычном представлении обмен информацией происходит при помощи слов. Например, в детстве мы просим понравившуюся игрушку или говорим маме, что очень хотим послушать любимую сказку. А что делать, если способность выражать свои чувства и желания при помощи слов недоступна? Если ваш ребёнок не разговаривает, как помочь ему сказать всё, что ему так хочется выразить? Важно понимать, что коммуникация — это не только слова. Есть много дополнительных средств, которые облегчают как понимание, так и выражение мыслей. Этими средствами пользуются все люди, когда процесс коммуникации затруднён: они прибегают к жестикуляции, письменной речи и символическим изображениям (картинкам, фотографиям, рисункам, значкам, пиктограммам, системам символов). Данные средства предоставляют в распоряжение «неговорящего» ребёнка инструмент, позволяющий ему выразить свои желания, потребности, чувства.

Система альтернативной коммуникации PECS –одна из наиболее популярных для обучения детей с аутизмом.

PECS — система, которая позволяет ребёнку с нарушениями речи общаться при помощи карточек.

Когда вы введете ПЕКС, ваш ребенок подумает: «Ух ты! Вы выучили мой язык картинок! Теперь я быстрее выучу ваш язык. Вы-молодцы! Я горжусь вами!»

Обязательным условием для начала обучения по системе PECS является наличие у ребёнка собственного желания что-то получить или сделать.

Конечная цель занятий — ребёнок научается сообщать о желании получить определённый предмет или сделать что-либо, используя карточки с изображениями.

Основные преимущества использования системы РЕСS:
1. РЕСS — это программа, которая позволяет быстро приобрести базисные функциональные навыки коммуникации.
2. С помощью РЕСS можно быстрее обучить ребенка проявлять инициативу и спонтанно произносить слова, чем с помощью обучения наименований предметов, вокальной имитации или усиления взгляда.
3. С помощью РЕСS общение для ребенка с окружающими людьми становится более доступным и, таким образом, становится возможным обобщение приобретенных вербальных навыков.

Отсюда, дети с аутизмом не «ленятся, когда не произносят слова и не общаются, они просто не умеют этого делать, и альтернативные методы общения, как РЕСS их этому обучают. Использование РЕСS не только не тормозит развитие разговорной речи, а наоборот, ускоряет его — благодаря парированию словесного и визуального стимула в процессе обмена. Да, ребенок с карточками выглядит необычно, но лучше пусть ребенок общается с помощью карточек со сверстниками, и приобретает социальные навыки, чем не общается вообще. И последнее, мы не знаем, на каком этапе у неговорящего ребенка разовьется разговорная речь — может через год, а может через два он научится произносить 2-3 слова, а может этого не произойдет никогда. И мы не имеем никакого этического права оставить ребенка без возможности объяснить окружающим, чего он хочет, чего он не хочет, что он чувствует, и так далее.

Карточки можно купить, либо сделать самим.

В Томске можно заказать здесь: http://mama.tomsk.ru/forums/viewtopic.php?f=66&t=494920&hilit=%D0%9F%D0%B5%D0%BA%D1%81

В России-здесь: http://raspisanie.me/products/category/152203

Самим делать карточки намного удобнее, вы можете помещать на карточках вами сделанные фотографии, чтобы в первое время ребенок лучше узнавал объект. К тому же, нужно будет периодически обновлять, менять карточки. Купите ламинатор и бумагу для ламинирования (хорошие цены в «Метро», это не очень дорого). Бумагу лучше взять поплотнее. Еще нужно купить белую плотную бумагу для печати, например 160 г/м2, либо бумагу для фотопринтеров. Ну и конечно, нужен цветной принтер. ПЕКсов в интернете великое множество, можно скачать, например, здесь: http://autism.md/ru/util/biblioteka/didakticheskij-material-copy/kartochki-dlya-zanyatij/

http://www.autism-aba.blogspot.ru/2011/08/skachat-besplatno-aba-materialy.html

http://www.liveinternet.ru/users/maknika/rubric/2763564/

http://hdd.tomsk.ru/desk/hzqazape

https://cloud.mail.ru/public/ad6b55e8a3ba/%D0%B0%D1%83%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8/

http://obuchalka-dlya-detey.ru/kartinki-dlya-izucheniya-predlogov/

Затем нужно сделать коммуникативную книгу http://nasty09.livejournal.com/50822.html. Это несложно, двухстороннюю клейкую ленту можно купить в Томске в магазине тканей «Белая роза». Эту книгу ваш ребенок будет впоследствии брать в общественные места, поэтому сразу делайте формата А5. Для дома можно сделать отдельные листы с карточками, и повесить их в соответствующих местах, например, карточки с едой-в кухне у холодильника.

Очень важно не забыть изготовить и ввести такие карточки, как «Жди», «Помоги», «Перерыв».

Существует 6 этапов протокола PECS, а также подэтап, связанный с использованием дополнительных навыков.

Этап I. «Как» осуществить общение;

Этап II. Расстояние и настойчивость;

Этап III. Различение карточек;

Этап IV. Структура предложения;

Дополнительные навыки;

Этап V. Ответ на вопрос «Что ты хочешь?»

(просьба как ответ на вопрос);

Этап VI. Комментирование.

О каждом этапе подробно можно прочитать в книге Энди Бонди и Лори Фрост «Система альтернативной коммуникации с помощью PECS». Скачать книгу можно по ссылке http://files.mail.ru/71976FE28B964AB090F0459C3F99354F

Использованы материалы сайта Юлии Эрц: http://autism-aba.blogspot.com

Смотри также «Десять самых распространенных ошибок при обучении ребенка пользоваться карточками PECS» http://autism-aba.blogspot.ru/2012/06/pecs-mistakes.html